一個人是否優(yōu)秀和卓越，要從兩個方面評價，一方面是“做人”怎么樣？一方面是“做事”怎么樣？一個人如果做人做得很好，大家都希望和他一起共事，同時這個人做事做的也很好，給大家樹立榜樣，讓大家佩服，那這個人一定是個優(yōu)秀的人，只要有機(jī)會，這樣的人就能取得成功獲得幸福。這就是大家常常說得要“高調(diào)做事，低調(diào)做人”。 

    家長培養(yǎng)孩子，最終就是要把孩子培養(yǎng)成為做人好，做事優(yōu)的人，我把這樣的人稱為“凹凸有致”。請看下圖,真正的好孩子，做人也就是德行很“凹”，謙虛、包容、不張揚(yáng)、與人為善，處處“不傷害、不妨礙”別人，做事也就是才華很“凸”，負(fù)責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)、自信上進(jìn)，處處都“施展才華、不甘人后”。“凹凸有致”就是德才兼?zhèn)洌虏偶鎮(zhèn)淠挠胁粌?yōu)秀之理？

凹凸無致很痛心

    然而，當(dāng)今社會，我發(fā)現(xiàn)“凹凸有致——做人很凹，做事很凸”的孩子很少，反而“凹凸無致——做人很凸，做事很凹”的孩子很多，家長們想想，你的孩子是什么樣子的？“凹凸無致”的孩子常常表現(xiàn)出來，做人做得不包容、不謙虛、以自我為中心，處處惹人討厭，做人很“凸”，總是“妨礙和傷害”別人，做事總是做不好，自己的事情不自己做，出了問題不承擔(dān)責(zé)任，嘴上說的多，實際行動少，做事很“凹”。看到這樣的孩子真的讓人心痛，這樣的孩子走上社會如何立足于社會，如何能夠獲得別人的尊重，自己的幸福呢？

    能怪我們的孩子嗎？孩子是孩子，他們不會主動的去“凹凸無致”，每一個孩子的做人做事是否“有致”，深受家庭影響，這其中尤其是父母的影響是巨大的。 

    關(guān)于孩子做事的培養(yǎng)，很多家長包辦孩子一切，只要求孩子好好學(xué)習(xí),這樣的家長甚至很無知的告訴孩子“你只要好好學(xué)習(xí)，其它事情爸爸媽媽來做”，家長表現(xiàn)出來很“凸”，熟不知，家長做了，孩子就不做了，時間一長，孩子養(yǎng)成了習(xí)慣，在家里什么都不做，什么都不會做，孩子做事“凹”，等孩子進(jìn)步社會，他做事很凹，一定被那些做事很凸的人管理，很難成才。“長大都會好”，“考上大學(xué)再說”，有這樣想法的家長們，你們剝奪了孩子負(fù)責(zé)任的權(quán)利，孩子很難圓你“望子成龍，望女成鳳”的夙愿。 

    希望孩子在做事情上“凸”出來，家長一定要學(xué)會示弱，把責(zé)任還給孩子，孩子自己的事情自己做，尤其是在生活上。家長不該做的都不做，做事“凹”下去，孩子就有機(jī)會做事，做家務(wù)、洗衣服、收拾房間、對自己高要求、對自己負(fù)責(zé)任…孩子才華就“凸”出來，等孩子走上社會后，他就會盡情展露自己的才華，取得成功。

我告誡很多家長，尤其很多媽媽“越累的媽媽越不是好媽媽”，很多時候“做個懶媽媽”對孩子才是真正的愛，因為你把責(zé)任還給了孩子。 

    關(guān)于孩子做人的培養(yǎng)，中國非常多的家長“重智輕德”，在做人方面對孩子要求不高，很多事情也不給孩子做榜樣，家長教育孩子做人方面“凹”下去，使得孩子在做人方面“凸”了出來，等孩子走上社會，因為做人很“凸”，得不到別人的尊重和信賴，大家都不喜歡他，人人都遠(yuǎn)離他，不愿意和他為伍。這樣的孩子如何成才獲得幸福？ 

    因此，在孩子做人培養(yǎng)上，家長要重視孩子的“德行培養(yǎng)”，盡量給孩子做榜樣，只有家長在做人方面對孩子的要求“凸”出來，孩子做人才能“凹”下去，只有做人“凹”下去的孩子，才能得到更多人的認(rèn)可、理解、幫助，這樣的孩子很容易成功。

    家長怎么做，孩子什么樣！這就是我把凹凸原則稱作為好孩子的操作原則的原因。我常常說，很多老農(nóng)民培養(yǎng)出很多德才兼?zhèn)涞暮⒆樱芏喑抢锏募议L培養(yǎng)出很多有問題的孩子，城里的家長很苦惱，“難道我還不如老農(nóng)民”，是的，“你不如老農(nóng)民”！老農(nóng)名深諳凹凸原則，他們用樸實的話語再詮釋凹凸原則，他們和孩子們說：“爸爸媽媽沒本事，全靠你自己了”做事情凹到了極致，“出去別害人，記住做事先做人，你要在外面害人就不要回家來”，對孩子德行的要求到了極致，反觀城里很多人，“孩子，什么都不用做了，好好學(xué)習(xí)就行了”，“出去別欺負(fù)人，但別人欺負(fù)你，一定不要吃虧，他打你你就打他！”。哎!很多老農(nóng)民“有文化沒知識”，很多城里人“有知識沒文化”。這就是“凹凸原則”的真實寫照。